1Aは国語。「主人公の心情がわかる記述を探し、場面ごとに整理できる」を課題に取り組んでいました。

心情をとらえるポイントについて説明を聞き、教科書から真剣に探し出していました。

その際、自力で頑張りきる生徒、周りと協力しながら進める生徒など、様々な解決方法を自分で選択していました。

1Bは英語。「アルファベットの名前と音を理解する」を課題に取り組んでいました。

Ｒ、ｒでは、run、roof、roseなど、身近な単語のスペルや発音について確認していました

発音については、ALTのサムソン先生に続いて、元気良く発音していました。