取組のスタート当初は、思ったように活動を進められなかったようです。「あいさつしても、あいさつを返してくれない…」そんな感想をもった委員が多かったそうです。そこで考えた作戦が「いいあいさつをしてくれた人にシールをあげよう！」というもの。そのシールの数を増やすことをそれぞれの学級の目標の一つに加えてもらいました。効果はすぐに表れ、元気なあいさつが飛び交うようになりました。
　もちろん、あいさつは見返りを求めて行うものではありません。数を競うものでもありません。ですが、本来の意義を段階的に理解しながらかたちを整え、次第に質を高めていくような方途はとても教育的効果の高いものです。何より今回、子どもたちが自発的にアイディアを出し、それを行動に移したことに大きな価値があると思います。
　時代は変わっても「あいさつは大切」という価値観を、私たち大人が率先して守っていきたいものですね。